第一六二章 小女孩的婚前焦虑综合症 1 / 2
六二章 孩婚焦虑综合症
“课余闲谈，听懂听懂关系，太。果回课堂，周佩问题，法很，《孝经》云
完吓理论，宁毅便回曰诗云点正规东西，思混混沌沌，哪听，周佩听陈腔老调，估计算听，觉师父敷衍，呢。，宁毅才，拜师便太怀疑
才回，师长态度端正太恶。周佩受康贤熏陶，整爽，喜欢听课讲故，教爽，拉弟弟走，知跟师父确东西，纠结已。近郡马、长烦恼，克制力强，倒失理智，反倒更决，将师父纠正
新，其实宁毅教授班级数已经涨二十余，周佩平才众，与相处挺温柔，虽男太思与话，颇受戴或慕。次便决，群众：“虽师父严肃，做
，周佩宁毅未课堂准备洋洋洒洒篇演讲稿，什将栋梁，何何，课堂何何。老实，周佩挺口才，且眼各书院气氛差，夫赛严肃、严厉，类似宁毅，若山长维护，哪教书，周佩，部分，觉理，准备课堂更加严格求
其实视角。周佩经历师父，极其严厉，算郡主，被师父吹胡瞪眼，拿戒尺抽板罚抄论语，若，至少课堂严肃，许胡八科打诨，宁毅课堂讲故实太让待见，连带其它方打折扣
至宁毅，帮经熏陶，却已经相乖巧，刚始教候几名调皮，此，班级几乎已经真敢调皮孩存，或许因苏名声太响亮。真正话、讲课候什敢违拗，至讲故，引申各论点候，原本让，哪趣、哪笑、哪值深思，聚般提几问题、笑笑本应，何必阻止
果周佩足够阅历，抵够，提倡议，部分孩觉“理”决定信服，威严，，帮老师维护威严，另外虽“师父，轻松更”，间随流
此几，宁毅讲课，帮正襟危坐，偶尔笑话，忍住方才笑，随即努力做非常非常认真表，弄宁毅疑惑已
性宁毅挑逗坚持太久，月底，宁毅笑问：“难已经，笑话已经笑？”帮才言语劝，老师严厉，此助维护老师声望与清誉，似
宁毅今光苏颇受敬畏，才名远播，便明白宁毅性格拜访，帮与荣焉，离经叛教方式诟病，才执教，豫山书院什才类。听旁议论，倒宁毅师父，随倒知，周佩话理由，方才将帮煽，决定课更规矩
候宁毅听目瞪口呆，啼笑皆非，知该笑该感。被揭穿周佩却课堂站，姑娘蛮漂亮，，此木脸：“主张，请师父责罚。”宁毅众座位间走，听帮孩话，正走周佩方远处，间目瞪口呆，姑娘治严谨，表态呢
脸倔强神色，宁毅觉趣，片刻，哑失笑：“重法，做很，罚嘛
姑娘与峙半晌，宁毅拿平教鞭乱指戒尺，眼闭，儿将掌伸
两间两句话，，实际却谁相让，其余听太弦外音。宁毅啼笑皆非，半晌，拿未怎戒尺方掌拍，周佩紧蹙秀眉，却根本感觉痛，睁眼睛，宁毅已经笑转身，始讲述关“理解”“举反三”读书重性
郡主扁扁嘴坐，言，堂课倒听进太。儿，旁已经怎脸色差，整午怎口话罢，午打弟弟独吃饭，君武够感觉姐姐身杀气，敢靠近，灰溜溜跑掉
书院转圈，几孩与打招呼怎理，往倒失态，走书院角落竹林边，方才稍稍坐儿。此犹积雪，白温度纵使高，竹林边终究寒冷，什，坐儿，鼻头忍住酸，眼泪掉，伸脸揩，哭