正文卷 第二十六章 写歌 1 / 2

咖啡店气氛尴尬

高园园瞪笑,王笑依旧优哉游哉咖啡

京城远万,结果接见毛头

高园园气,气呢

首词曲质量,王首词曲者佩服五体投

曲完全系统,写谱曲

词曲神仙,握住机建立紧密关系

话,公司,公司股份

音乐圈摸打滚爬“老资历”,太清楚词曲

代,音乐教育相文字教育始终

导致具持续、产业化曲技常常

教育水平普遍提高代社更加

文字驾驭力更强,根据调整歌词往往更简便

甚至并非专业经典歌词

认知“程臣”词曲神仙

词曲浑像单词或者曲者相互磨合

倘若跟高园园认识甩身走

希望越,失望越

概明白王,服务员,麻烦拿

程臣傻,王反应怀疑真才实,联合高园园骗

程臣拿纸笔,伏案写

程臣做法解,言询问

约莫十分钟左右,程臣收笔,文稿递给王

笑瞥眼,随稿纸,花招蓝莲花

头,王笑便收,正襟危坐捧读

够阻挡,向往

涯,牵挂

“穿幽暗岁月,曾感彷徨

歌词附带节奏,王笑顺轻哼

……民谣

半晌,王笑才歌词旋律退,震惊

错。”程臣点头

“民谣啊

八九十候民谣曾火塌糊涂

主题歌唱校园活,则抒青少

类民谣风格被称“校园民谣”,受众普遍轻化

代表品便刻进DNA旋律,:《童》、《》、《蒲公英》等

经济展使新更加解放,追求与进步愿望炽烈

像麻油叶、宋胖、陈粒、尧十三、赵镭等歌民谣乐坛占据

歌曲主题主,展高度契合

民谣终华语乐坛占据举足轻重

《安桥》间奏,赵镭街头走走”知街回头

,2002,民谣方兴未艾期,