正文卷 467、遇挫的小华 1 / 2
华真挖牛平几筹建并担任校长，早思，挖止牛平，包括班、级队、院系……校友
先身边始嘛
“热搜件”，华真本院系头号名，拥某奇葩任驻东使身份，谁见笑点头打招呼，仿佛见某吉祥物
偏偏华真每记住，次见认
华真邀请本班级、本专业、本级队分批次参观几使馆。使馆举招待晚宴，介绍几新社改造与建设，展示各详实资料
使馆招待晚宴，请客通常各使节或社名流，华真却经常招待，疑给足
华真因春光宴任务未完，何光及其工员帮安排
反馈况，非常高兴，感觉非常新奇，很次使馆方呢
华真钱处花，几使馆聊，目往几招揽才
进步深入分析调查，华真请客，绝数虽感谢几使馆款待，赞扬几几取新，却几工并活毫兴趣
曼曼方式邀请平京几批，效果亦聊胜
华真代表几官方邀请，请尤其本院系即将毕业长, 假暑假疫已控制，组织几参观浏览
很表示, 假间非常希望参加。华真, 部分感兴趣原因, 仅仅异风游奇已
并少愿深入解几社展与建设况，思考否挥长
华真此谈失望, 未愿已，本勉强，几
随间推移, 华真春华及整东况解越越深入，渐渐更清醒
东公推英教育。官方宣传，高等教育目培养什社英阶层
近，谓“英阶层”识，确实某社群体逐渐形, 或或, 或受引导或被暗示
社环境存某潜识, 甚至明明白白体传媒舆论, 东教育体制筛选华部分才, 其很理认社英
认知，已经英阶层份，至少英阶层预备队、已踏入实“阶层跃迁”升通
认知错, 确潜力将各各业领军才，哪语境体系社背景
语境体系，华真期望
拥色智力素质, 因此受优秀教育培训，潜力各各业色才, 此获, 进取相应社位
包括收入待遇及各方尊重与认
熟、高效、公平社，应该提供让展才华、实抱负、获空间，整套社运规则
二语境体系，思考问题, 优秀英才, 怎才卖更价钱、卖给谁
候问题，社规则建立
候它问题，因希望社规则
默认世界应该等级社，或者期待它等级社, 社英应该向更高等阶层卖智慧力，取佳回报
类群体识, 尽量追求挤身世界等阶层。已经处社层部分群体识，保持与固化等级秩序
设定规则仪程内，它与修养及才华关
像黑帮否命题，夏尔或许才华，假混头帮话，永远打破结构性宿命
两语境，谓英才理预期，乍像回，其实迥异
角度，识底层价值观完全；社角度，规则体系，导致社演进结局完全
牛平已经待二十，此体比华真深刻
春华毕业，比例非常高，毕业直接，工几找机，读研争取留
按华真消息，首选目米，其次达，留东觉屈才，进屈身德优越感
选择题，至几则根本选项
近统计数据表明，春华毕业留比例降。且另方，已经留春华毕业，尤其米留，毕业归比例断升
客观讲，象。谷侵