119、昏昏欲睡 1 / 2
曲菲越听越茫。
“内容，早讲啊
“讲？”计若闻言：“担跟进度啊。”
曲菲抿抿嘴，犹豫：“感觉，老师特重新讲给某听
转头四顾，类似况经历，高或者初候，领导视察, 校方提通知某班，领导班听课。
被选班，提准备，将内容提‘演练’遍。
候，甚至连谁站回答问题，先安排。
计若深点头，：“果内容早真已经讲遍话, 确实。”
曲菲圈，见哪疑似领导旁听：“，领导哪呢？”
，识问：“计若，专门讲给听？”
果节课与早节课什明显话，曲菲法计若。
头白太显眼，识怀疑计若。
计若愣，轻笑：“怎啊，普通啊。”
认科老师特重新讲遍给听，状元错，教育司明明白白跟，武校谓状元什优待。
该计若荣誉，谁抢走, 哪怕计若，教育司允许。
校, 计若首先, 其次才状元。
“曲菲觉太，疑惑：“老师特讲给谁听呢？”
若梁世贤，怕计若普通法嗤鼻。
什普通让武向教材像特新编？
, 计若：“老师单纯讲吧, 今才刚，课，估计犹豫该怎选课，老师今才讲新课吧。”
“理核武或者其杀伤性武器，确实曾经制造几全新妖魔族。
新族各各缺陷，且，够核爆存活并进化妖魔，数量甚至被核爆灭杀妖魔数量万分。
，科技武器，且，。”
科老师忽笑笑，：“，问，老师，既热武器，什先课本编？骗吗？
知教育司什？”
麻。
问题！
连语气变！
重新问遍
真，早确实疑问, 确实觉奇，回答问题。
等老师揭晓答案候，觉趣，觉老师讲真。
问题问二遍，新奇感觉，觉很怪异。