第三千一百二十章 流言 2 / 2
给妈妈争气。
拿考砸试卷给妈妈签名再经历>
“。”
班主任概知男孩况。
校传疯。
宋夏轩因此受待遇。
欺负。
。
……冷暴力暴力吧。
候坐位男孩，孩感疼。
，做限。
找几“闹”厉害谈话。
表很乖巧。
转头……
该怎怎。
跟男孩讲话、玩耍>
幸。
男孩力放习，感很欣慰。
男孩次考砸候担。
怕孩太身边态度耽误习。
绩，控。
态度控。
今其抵触识比较强，先勉强。
间久，切慢慢回正轨。
实证明，确猜。
男孩态度正点点转。
再间>
，万万……
孩“纰漏”。
校新流言，倍感头疼。
立马找先“散播”流言几孩。
理直气壮、言凿凿模让升几分安。
知……
男孩段间遭遇变故……真给男孩神造什影响……并非>
，印象孩除比更加安静-
几甚至连神色段间沉郁。
次男孩窗外榕树露笑容。
明朗、丝毫霾、甚至透丝丝喜悦笑容……
孩做身调整。
此，办公室备课候忍住笑。
被其老师打趣>
太乐观吗？
男孩受伤害远比表严重……
才神问题？
。
切未知。
信词>
叫男孩。
男孩否认并让觉高兴。
反倒男孩闪烁其词解释让更沉。
许男孩紧张。
告诉。
并非借口。
客观存。
男孩给很解释。
盯男孩隐隐光期待眼神，沉默半晌。
冲表僵硬男孩点点头。
相信>
让回教室。
位置坐，查找长通讯簿。
联系男孩妈妈。
件……。
觉，男孩妈妈需知件，需此做什>
求，男孩妈妈很快。
虽很抱歉打扰方工。
身老师，言重。
校新流言告诉男孩妈妈。
跟男孩目击者话毫保留告诉男孩妈妈。
身男孩妈妈，资格知晓切。
助孩妈妈更处理问题>
男孩妈妈被信息量砸懵。
孩被亲眼奇怪言？
被怀疑神问题？
言凿凿，孩终实话……