正文卷 第一百二十八章 提前毕业？ 1 / 2

“函数f(x)区间[a，b]积分极限。”方玉立回答

“回答正确，充分理解导数定积分，首先解什极限，极限什，谁知吗？”余华示方玉坐，右拿粉笔，随黑板写定积分定义，继续问

问，顿令场绝数懵，两秒，方玉站，眉宇微皱，语气确定：“极限定义：“变量逐次取值限趋定值，终使变量值该定值差，定值叫做其值极限值，特别，变量数值限减使收敛极限0，变量穷

“柯西极限定义，尽管完善，解定积分已经很帮助，极限具体定义表达，数语言表达极限……”余华方玉跟节奏，由眼亮，肯定点点头，转身，紧握粉笔右断舞，迅速准确，优数字符

此刻，全班沉默

黑板优却抽象数字符，众感觉极残酷，因，眼睁睁余华认识字符变懂东西

东西拆，知什符号，合，什玩儿

坐排赵安元、方玉李剑等勉强够懂，已经颇吃力

余华尽量初等数领域讲解导数、定积分极限，，实却与愿违，讲讲，已经初步数分思维余华，知觉间渡高数层次进讲解，再演变数分思进证明

接课，理班众优秀，已经完全法跟余华思维节奏

久，李剑便败阵，赵安元其次，方玉支撑久，全陷入诡异怀疑状态，各互相视，默默语

三感觉脑似乎问题，跟余华比，笨命

“哒哒哒！”粉笔黑板撞击摩擦声音断传，整块黑板，已布满系列证明程数公式

讲台专注思考数问题余华，静静听课级任先罗文广，感受身边懵周远其，禁失笑摇头，感慨：“真青蓝胜蓝，余已经适合间教室

余华已经适合留四习，水平已经超龄太，高等校教育水平余华完全束缚，即便算先，业水平及余华

罗文广教高算，研究高数数分

“便常见八泰勒公式，注，泰勒公式等号等价，将函数转化幂函数，再利高阶穷被低阶吸收原理，应绝数极限题，题证明程

节课接近尾声，粉笔黑板表摩擦声音终结束，黑板留八微积分经典泰勒公式

侃侃谈余华转身，见满脸懵众，顿明白讲嗨，数水平停留初等数阶段，涉及高等数泰勒公式，言太深奥

“思，节课讲。”懵懂却呆滞班，余华叹，奈放粉笔，轻声歉

余华足，法准压制数水平，讲适合阶段相关知识，某义言，数老师

甚至，很差

办法，将活跃数分思维实变函数论思，刻压制初数水平，余华阶段太难

教室内安静，气氛略微尴尬

尴尬原因——听懂余华讲课内容

什泰勒公式

什高阶穷

什定积分证明

玩儿证明吗

接受余华数思维洗礼身，内疑惑很，却敢提问，因连问题本身搞懂，何问答案

乖乖，余华间智商差距吗

“余，讲很，水平跟