正文 第5章 怎么是他？ 2 / 2
武责备，回答：“谢谢林老师帮助，老师良苦定忘记，怪太弱。希望处跑线，进步，公平社向往
林西叹口气，：“诶！弱强食丛林法则什候变，论哪世界绝公平，跟老师放习段间吧，练习帮
“林老师，谢谢！拜托您。独静静。”武回答
“吧，先吧，恢复处。”林西眼神复杂
武低头，林西离，直走周围方才停，已经管肮脏或整洁，坐默默抽泣，弱感悲哀，命运公感愤愤平
武留，或许因跟牛进件，或许因更习惯独处
林西见武留，回。够理解武，武遭遇让它，希望早强，更希望世界再待怜
回，武再沮丧模，林西注入体内股温暖本源力很快让恢复体力，恢复力，似乎巩固本源力
感叹强者实力，希望早像林老师
受约束感，武太做，坐，结收获
双目闭合，思绪集体内，武感受本源力与初变化，本源力更，且更厚实，或许与牛进莽撞分关系，武算因祸福，牛进强输更本源力，味两间循环更丰富，因此武体内本源力超本身
本武直尝试锻炼本源力强度，因敢乱试，直居初强度，基本提升，次经历让武本源力韧性，间接提升身体抗性
本源力浮身体表缓缓运，再刚始全虚幻，武刻敢分神，控制本源力体内外运转，主照顾体内部分力量，毕竟攘外必先安内
正练习，位蒙神秘访，门口等候，直接武
知武窗门紧闭，连门关状态，神知鬼觉踪实吓武
虽闭眼睛修炼，空气弥漫本源力气息，封闭环境让武感知灵敏，力集体外劲，本源力向四周散，明显空缺，修炼方式并错误，证明件，
纠结，？反复考虑，豁，猛睁双眼
紧，果，陌站，连容裹实，认，连性别法判断。