正文 第4章 挑衅 2 / 2

“认习进度快，三教内容放内，因压力长才效果，且练习必少，相比口头传授知识，实战更加重”，另位老者回答，“林西，班重点班，主培养特殊赋。希望让短间内进步

被称林西轻教师回复：“严老良言晚辈定牢记，希望长空间，应强灌输给。像根弹力绳，拉力伸展，旦失拉力，绳便反弹回，习类似理

果，定认，正林老师吗

严老点点头，：“错，理，放松习让养懒惰习惯，长速度很缓慢。近冥魔蠢蠢，担。知周老怎

周老微笑：“相信定进，比知识深厚，品德高尚更加宝贵，望各位老师培养孩性格，林西错，确实给孩长空间，因轻辈潜限

“至冥魔，认贸攻击，跟陛况。，次教师议吧，先忙吧，林西，留，话跟

“周老，严老，各位长老辛苦，晚辈先退！”堂各位老师齐声退

林西问：“周老什吩咐晚辈吗

见周老郑重其回答：“重点培养身材瘦

林西解问：“重点培养吗，公平？已经族乃至重点班

周老知疑问，微笑：“孩很般，赋很高，将具改变历史力

林西惊讶：“叫武孩吗，什超乎常处，反各方低常

“周老给瘦弱孩高评价，真！”十分惊讶

“叫武孩，进入校，见，定其处！吧，超乎料！记话，偏表太明显”，周老哈哈笑，“忙

林西明，揣摩话语思，嘴回应：“！周老，先走

林西武班主任，周老提醒，再眼光待武，连周老位物认平凡，肯定错

二课

早早教室等待，疏明显少很

班主任林西准，积极让更加满，朗声：“回必熟悉本源力使吧！今练习。两两站立，按照昨方法释放本源力，让本源力双流，两掌缓慢贴合

课武并立刻回，空旷练习，试左右否释放，结果功

试双释放，难度较高，相拓展训练

林西全盘教给，给长空间

果方法教，变通吗

武反复试二十次，终，功夫负，本源力往返左右间

努力结果，武非常喜悦，趁热打铁，直练黑才回，结束习。