固定复习小组 1 / 2
句话点熟悉。项文端“”，水勤听懂思，次听懂。
喜欢别，喜欢。怎呢？
水勤正言讥讽，被项文端打断。
“水勤，”仿佛话，肯给它口机，望向目光透股压迫力量将全保留传入水勤，，“强迫压抑感，怎，失控制害怕，兜底。”
态度郑重，像做承诺。
水勤该点什，吸足空气，张口。越项文端眼睛，越明白此刻认真。
柔软脏被握，水勤觉果伤害恐怕非常容易做。力呼吸几次，夺回脏安置胸腔，什东西扎根脏，酸麻感觉循血管蔓延全身，点哭。
深呼吸，忍住突泪。
嘴微几，许反驳字句舌头打转被咽回，终语气平静：“吃饭，先走。”
项文端坐原处目送背影。
充满疼惜，特别抱住哄，知做让更高兴。已经妥协步拒绝底，默许追求，表，间问题。
几，全专业知项文端追水勤。
果课，课项文端水勤走，候话，讲几句电影或剧内容，水勤直淡处，围观群众暂且嗅展。
很快进入考试月，图书馆座位越越难占。项文端复习，水勤每次图书馆给占座位。认识碰，视线两间滴溜溜转，因画积极向，肯定否况。
项文端表示。