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，仿佛做举劳。
“太弱，挑战点感。”
算狠，反常必妖，知目。听明白，冲力点头，话先留：“等！输！”
回座位，怎待舒服，股名火，烧浮气躁，脆厕冷静，踏课铃声进门。
孙老师节课知怎，进门教材扔讲桌，留句“做做练习题”，扬声器话筒摘，头回走。
翻本数笔记，几页，由衷林南柯产敬佩，难东西整理此仔细，知接受恩惠，反正捧本，踏实很。
言，习条路漫长昏暗，连努力结果，候，果愿伸拉，仿佛突光。
怕林南柯光，更怕，永远找束光。
习，条件允许。因孙老师戴扩音器，给全班带极困扰。
真急，孙老师忘记关麦，路，打三招呼，语文老师，隔壁班主任，教导处主任，让方本周教师考勤统计。
结果算什，儿，教室响哗啦啦水声。男突脸坏笑，窃窃私语，坐听云雾，问赵思念怎，表示知。
等疑点走，音响传孙老师声音，听像打电话。
“哎，老婆啊，别气，钱……让回？，什话咱吗…………老婆，错，真知错……”
望向周围，瞬间仿佛默契，互望几眼哄堂笑。
喊“撒尿呢”，才明白刚刚水声何。边边厕边卑微认错，教室听醉梦死。
整班纪律维持住，林南柯强忍笑，使劲拍桌：“安静点！安静点！”
约莫两分钟，正准备消停，听见林南柯悠悠：“笑点声，听清。”
五章
芽破土
华古尊师重。
老孙再怎老师，平少招烦，儿做少，即使失误先，做点妥。
林南柯似乎察觉，回头与视候，身离教室。