分卷阅读261 1 / 2
。
张主任颇欣慰，虽，微微扬角，已经证实点。
“什东西忘记？”
进办公室，张主任问。
“本。”
“捡本吗？”张主任问。
老何食堂离，男拿本给老何，苏白。
“嗯，。”老何往办公室圈，办公桌浅蓝色笔记本。
走拿，翻扉页，左角方，确实写“苏白”两字。
张主任凑，“哟”声，“苏白字挺笔锋啊，比写。”
“嗯。”老何盯字皱眉。
“孩写字容易啊，般稍微秀气点。”张主任句，等老何接话，换话题，“觉苏白医院啊，估计今受惊吓，食堂怎回神。”
老何将本合，叹口气，“肯定必，觉苏白定愿。孩思挺重，嘴，直压力，经常让放松什，什压力，估计今，什问题。”
“医务室候，状态怎？”
“。”老何，“呢，明明问题，愿承认、装装问题孩，喜欢让，真正状态，觉疼。”
张主任苏白接触，老何话语气，概听，点玩笑或者乱。
“期，应该导，很，算，今……”老何，拿机，“给苏白长打电话吧。”
张主任正问导苏白谁，见状便问，“，打吧。”
“嗯，课，回啊。”老何机举耳边。
“。”
白若芳接老何电话，进苏白房间眼，方已经关灯睡觉。
睡，，今应该苏白留什影，医必。
“墨墨，怎？”
晚习半节课结束，陈左江墨安慰，终课十五分钟，忍住口问。