第11章：班主任的震惊 2 / 2
“老师，胃火，少吃辛辣食物吧，刺激胃东西尽量吃。”
“喜欢吃辣椒呀。”
“办法，毕竟刚刚医，方治病呢。”
“苏老师，班级位神医，怎早呢，居藏久。”
“呵呵。”班主任苦笑回应。
“呀，，本真很错，习，定考医科知吗？”
老师老师，三句离老本，始话叶飞愿听，扯习，叶飞愿听。
站老师：“果话，回书。”
“嗯，回吧。”班主任剩苦瓜脸，回应叶飞句让走。
叶飞刚走，老师窃窃私语聊。
“班位怎听呢？”
“呀，医术，咱祖未医希望。”
“苗，应该宏志班呀，苏老师，分班调？”
“，千万别跟班疯，叫什叶飞给带坏。”
班主任拍额头，“各位，叶飞！”
“啥？”老师脸震惊，“，叶飞课黄书吗？”
班主任突拍桌，“什黄书，医书，医书，几遍。”
见苏老师气，老师闭口言，纷纷回办公桌继续批改业或者考卷，眼神流，导致班主任根本待，身整理衣服，义正辞严：“信。”
班主任苏老师很高尚老师，虽今教育叶飞目达，反让叶飞给很震撼，谓，管何，苗，因医，习给耽误。
背包离办公室，走班级门，正课，习惯班主任专眼神紧盯班级内举，老师台讲课，逃法眼，苏老师全部力放叶飞身，全神贯注书，边边做笔记，嘀咕，思习，必清华北苗啊。
放，值打扫卫，叶飞背书包离教室，头抬边走边书，走班主任身边候，紧盯背影，走廊三三两两笑，唯独叶飞，很孤单，忧虑代显格格入。
跟叶飞走校园，骑辆破旧二八梁车，气风穿梭群，虽格格入法融入群体，却显充实。
班主任急忙骑车，紧跟其追赶，“搞特殊，倒。”
跟路，叶飞七拐八绕回，骑车镇阵乱逛，色将黑候，终停，老师刚车站稳，见叶飞书包拿破旧编织袋，走垃圾箱阵翻找，幕直接老师傻。
“……居捡垃圾。”
见叶飞垃圾箱矿泉水瓶装进编织袋，车托继续赶路，翻找垃圾箱，接，直班主任内被完全震撼候，叶飞垃圾箱捡矿泉水瓶卖掉，菜市场买便宜烂叶蔬菜，才骑车扬长。
班主任内经几次洗礼，此刻已经法言表。
眼，忧虑，衣食忧，算庭条件，需活奔波，习职，习才改变切。
今，叶飞给班主任极冲击，今叶飞做切，完全刷新班主任苏老师三观，错，穷孩早，今见才领悟。
叶飞孩主见，傲骨，理，目标，与接触因穷，信愿与流，因相谋，错，叶飞孩鸿鹄志，目很明显，医，，叶飞。
老师，教书育其，既目标，哪应该帮助完理，应该加阻挠才呀。
，今社，资历历，算医术再高明被埋。
“，，跟父母谈谈，医科才让更展路。”
今追，次，次定机，跟叶飞孩，直跟，见见父母，或者幸见见医师父呢。