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，确定，眼李教授，醉研究。
李民滔滔绝，“，玉米培育，问啊。”
更何况，研究，姜迎春目解决玉米问题。
姜迎春实验室玉米，植玉米结果率非常高，玉米继续，，保住实验室玉米优势，杂研究必须。
李民热非常，“姜迎春，，做玉米杂研究吧，相信，定优秀研究者。”
捏指头算，“研究，它两够结果，脆，研究跟。”
研究，姜迎春，跟李民，什，，别计划。
“李老师，离本科毕业，两呢，研究考虑，，玉米杂研究技术，参与。”
李民，先立足，立即身，“，先带实验室，冬，玉米实验田什，带实验室，刚刚咱，品，玉米胚芽切片，很差别，先给，几研究几高产品胚芽切片特点。”
姜迎春喜望外。
，资本已经少，，基本资金进工厂建设植业扩张，拥实验室，半。
空间实验室，已经少，实验室，本标本类实验室，类虽，数量并，很代栽活，，果进步研究，本土相类借助风进杂，本身优势，被慢慢侵蚀。
研究，断进程，，腾资金进半回报项目。
，老师够给机。
般，够跟老师做研究，研究，原本，等研究阶段，挑导师，部分易退化研究工。
，候。
，欢迎加入研究组，像导师李民。
“，给介绍，见，定听名字，姜迎春，今始，进入研究组。”
几正显微镜进观察抬头，惊讶。
“姜迎春，李老师，本科毕业？”