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两，姜暮辅导完数业给预习语文。
俩坐书架懒沙。
白棠懒洋洋窝姜暮怀。
声气：“妈妈，今听读《王》。”
姜暮扯嘴角答应，儿童读物直放书架两排，坐找书狐狸：“，男孩，像其千万男孩什两。需。需。，狐狸，其千万狐狸什。，果驯养，彼此需。，世界独二：，世界。””缓慢读句话。
白棠皱眉思考。
“妈妈？”口。
姜暮听句话怔。
“什呢？”姜暮摸摸头。
孩头软且柔，贴合头十分。
瓮声瓮气：“妈妈直啊。”
“。”
孩视角描述观察。
“每次回，眼追随。”
姜暮听白棠讲述。
“知追随思吗？”
“知啊，‘跟身’思吗？像直跟母亲身边，追随。”孩母亲知识诉法。
“棠棠真聪明。”
“嗯！妈妈。”白棠嘟嘴，“妈妈间陪玩。”
“很忙。”虽姜暮白昧近特别观感，孩替方解释。
“知~妈妈更活才忙，像校老师‘庭’。”白棠。
“哦？老师怎呢？”奇。
“老师，‘庭让孩更活存。’”孩虽解其思聪慧脑复述老师观点。
“很趣法，棠棠怎觉呢？”姜暮评价抚摸孩脑袋。
“...知，妈妈怎带见，明明每次见给~吃，妈妈像喜欢。”孩思维确实复杂，观念停留‘给吃’。
“次给带点吃。”姜暮被儿，抱住狠狠亲口。
“母亲痒~”孩笑，声音像银铃清脆，“妈妈让吃。”话藏委屈。
“，。”姜暮承诺。
“拉钩吊百许变。”白棠伸指。
“。”姜暮伸拇指，细白。
次见确实很奇妙。
姜暮虽告白失败算满结局，魏雯因某抗力原因别城市。
次图书馆遇见白昧。
此白昧像犀利冷酷，矜贵带点稚。
初见图书馆桌边。
因者够写《沉江》感奇姜暮图书馆搜索更关此者书。
正拿本该者写散文集《春》阅读。
却旁边拿本《沉江》阅读。