第1013章 2 / 2
直问，怎晋级、变强吗？直，读懂花叶语，欣赏虫鱼鸟兽妩媚。倾听命，感受神奇。初窥门。”
敬畏命，珍惜，方默南果单纯劝告孩肆脚踩蚂蚁，肆火或水残害蚂蚁。认做仅仅怜悯，更怕孩点点残忍扩。
，孩准嗤鼻，该怎玩儿怎玩儿。做功，白磨嘴皮已。
转化需力，或许更义。单纯教，远比感悟！孩智慧。
“该怎做！”孩希冀方默南。
方默南柔柔笑，双沉静温眸，似乎永远蕴含尽温柔，“很简单啊！法——老提供高级方法论。”
林老爷笑，“法即效法或遵循，万万物运法则遵守规律。表达‘’词规律，反与规律相近字‘’。包括，社，。”
林附，“求顺应。任何物求，谁顺应求谁与外界谐相处，谁违背求谁外界产抵触。蕴含待世界基本认识论方法论。
每件物它本身性本质，每独特思维方式性特征。应该识：改造效果限度。需做试图消除缺失，优点合理加利，尽量避免缺失，并力图帮助每其独特性基础持续进步，放其益部分。”
方默南懵懵懂懂，迷蒙眼神，满懂，摇头轻笑，“懂关系，记住它慢慢体悟。”
既，方默南介，孩别，记忆力杠杠。“法，求做，并指，反涉。它反依据本性，积极修。
《符经》宗明义句：‘观，执，尽矣。’谓，指整世界根本规律。观，则指考察、体验。解，目握，将运法则运。做点，便控制外物，改造身，便叫做执。教各修仙方术重理论基础。按照观念，教徒积极寻找各体理则，试验各各改造身修仙体，延长寿命支配外物乃至鬼神役使鬼神变化万物方法，华夏科技史、养史、医药史，留丰富遗产。掌握积极支配外物思奠定教富术特点。”声音轻柔缓，带温柔力量。“观执，基础，。凡顺乎，窜等，违背节律，决功希望，更妄乱。”
听方默南，修仙、修影儿，孩，变强，必须彻底理解南姐姐，并努力。
孩站，走蓝朗，“蓝哥，错，请原谅。”
“知错改，蓝哥原谅。”蓝朗笑安抚。
孩各找各‘妈’，承认错误，气。
“，休息儿，午‘业’呢！”姥姥简慧管爷爷带孩山休息。
“，宝走，轮，南南！”方爸。
“已经亡羊补牢！淡化恐惧，转移注力。”方默南耸耸肩，“怕留影话，熬点儿安神茶，保管让觉亮。”
“丫头，少给扯闲篇。”方爸哭笑，合，坏啊！闹半孩感谢，次记忆深刻教训；朗感谢，终亲体点术神奇，连带打通血脉，顺利晋级。端算计。
方默南笑很辜，耸耸肩，“陈医回，病怎！”
“啥问题，孩长初母，风吹草，点儿紧张。”陈医放药箱。连婶端杯温水，咕咚咕咚……灌杯，“暑热症。”
暑热症病病因，内因体质虚弱，外因暑气炎热。类3岁内婴儿，龄越病率越高，其病与脏腑育、功健全况及体质强弱密切关系。倘若儿先禀赋薄弱，肾气足，胎怯儿；或者调护失宜，脾胃虚弱；或病体虚，泄泻、麻疹等致气两虚者，由体质虚弱，耐受暑气熏蒸本病。