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“余。”
裴问余听见池砚喊，抬头转瞬即逝间，眼睛已经蒙层细细温柔，跟仲夏午夜突其阵凉风似，沁脾。
“吗？回？”
“回。”池砚接书包，打翻翻，“啧，英语练习册书包啊，落教室吗？”
“知，回教室找找吧。”池砚书包裴问余整理，什东西往包塞习惯，放东西候稍微，什英语练习册，“丢三落四，清早门，落定。”
池砚：“怎脑落？”
裴问余敲敲头，颔首：“谁呢。”
教室走廊尽头，跟厕遥远相望，儿，连厕灯灭，教室灯亮。裴问余拉住继续往走池砚，喃喃：“关灯锁门……”
话。
池砚停住脚步，跟裴问余贴墙根，听墙角。
教室灯，门虚掩，池砚透门缝清——付轮轮像霜打茄，低头，声反驳听妈妈训导。
本长教育孩，裴问余感兴趣，刚拉池砚走，听见强势留：“跟做朋友？跟做朋友提高习绩吗！打听，池砚绩比少，离远点知吗！”
裴问余眼皮跳。。
什东西？
池砚：“……”
付轮轮捏衣角，强忍哭腔，哽哽咽咽轻声反驳，：“帮，妈，做忘恩负义吧。”
“恩，什恩？习绩搞，恩，吗？轮轮，近朱者赤近墨者黑，习绩，考，头，跟做朋友——像爸，死早，辈碌碌，守破店。”
付轮轮声音更，像胆蚊，周围虚张声势：“店挺……”
“什，早贪黑，舒坦，供读书，早店卖！怎争气，跟帮狐朋狗友混！”
被归类近墨者黑狐朋狗友池砚，脑袋黑线。
付妈妈：“，池砚帮，咱补偿，少钱，咱给，咱店吃饭，分钱收——轮轮，期分组，被分差组，永远翻身，更别提考什！妈今，特找班主任李老师，咱，走！”