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师太本坐讲台边喝茶，被突教室门口池砚吓跳，茶叶顺气管，咳昏暗。
池砚略显辜站教室门口，等待师太咳完号施令。
师太咳完嗓嘶哑，喝口水润喉，脸色难口问：“怎课啊。”
师太听完更加气顺：“点，点课？”
池砚知理亏，低头任由批评。师太够，觉挽回，回头却见全班脸戏犹未尽模，刚压火气：“什！写完？写完，张！”
显非常默契，唰啦低脑袋继续海涯。
池砚站门口进退两难，微微抬头，往教室眼，正裴问余。池砚冲裴问余使眼色，似乎向求救。
裴问余奈叹口气，摇摇头，什表示，继续做卷。
池砚更加迷茫，师太双眼嗖嗖放寒光，碍眼十分满：“退三步，方待，滚进，给十秒间考虑。”
池砚听话，师太话音落际，快速度，目斜视滚位置，留缕尘烟滚滚糊满师太脸。
容易竖立努力向感度，瞬间分奔离析。师太重新考虑给何梅打电话劝转班。
节课随堂测试，师太新招。官方措辞——完两节新内容，巩固加强，容易忘。敢掉轻，因随被请喝茶。
池砚脑团浆糊，仅仅因睡眠足，根本太懂。显易见，昨晚临抱腿，收效甚微。
池砚写完知，空半张，卷。
林康及跟池砚嘘寒问暖，分享久见喜悦，听见撑脑袋，趴桌唉唉感叹：“被请喝茶。”
“别，刚东西，理啊，师太怎。”林康挑重点安慰池砚，摸摸脑袋。
几见，头长，感错，贼贼胆，怕被池砚揍。
林康缩回口袋，眼见远处伸条胳膊，揉揉池砚脑袋，顿惊失色。
池砚反感，跳揍，气力回头裴问余，脸哀愁。
裴问余：“几题写？”
池砚：“问问写几题。”
裴问余池砚半死活状态非常满：“题目昨晚该，睡觉它喂狗吗？”
池砚委屈，几状态适合很快速接纳新东西，裴问余昨晚知吃错什药，硬塞给东西。
池砚拍掉脑袋，，语气硬：“聪明，，记住，晚牛弹琴吧。”