过秋天 第4节 1 / 2
指尖觉捏紧水杯。
声音飘，似乎藏秘密。
“怎知呀？”
丁晴往身努努嘴，“打水候听呗r/>
，已经算幸运吗？
至少，因初被排挤，机沈枫桌、话并丝反馈。
殷思秋弯弯眉。
嘴角轻轻压梨涡。
高三期，化a班教进度快，新内容已经讲完，直接始轮复习。
化老师班主任，姓旁，四十岁，头丝苟脖处扎马尾，戴酒瓶底厚眼镜，很严肃。
a班给绰号，叫“耳旁风”。
耳旁风每早准准点踩进教室，抢早习间，给默写方程式。
“，默写纸，准备默写。别唉声叹气！打采！像像高三准备高考冲刺啊？气神备战高考基础，老师话耳旁风？……”
“笑什笑？什笑？每早默写方程式惯例，听默、知默写！基本功，什需准备！应该牢牢谙熟，知吗？”
肯定答复。
旁老师终满。
转身，黑板写两字母
“，离式。记吧>
死记硬背内容，除英语，殷思秋算。
候，免庆幸。
。
沈枫选化。
选物理，真抓瞎。
殷思秋嘲笑笑。
沉，笔尖落默写纸，流畅写串离式。
很快，放笔。
“间差，，默写纸往传。”
待耳旁风将默写纸收齐，随打乱次序，再排排随机回。
边、边解释：“进高三，老师间紧，间抓默写。，随便拿张，儿跟复习遍，再帮批改，正确打勾，错话给正确离式写……”
“注啊！帮修改答案骗老师，帮，害死！高考候，哪阅卷老师帮改答案……”
“批改写名儿！让，哪害死。冤抱冤，仇报仇，找象。”
整早习，默写、批改度。
化课代表将批改默写纸收回，再回。
悠扬乐声广播响。
早间。
恰儿，殷思秋排拿张。
霎间。
由主瞪眼睛。
公式错。
红笔给写正确答案。
字迹熟悉漂亮，丝毫冷漠疏离。
默写纸，熟悉签名。
“沈枫”。
“秋秋？，怎走啊？”
，丁晴朗声呼唤马！”
殷思秋应声。