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两校超市，稍微纠结，舒悦拿瓶瓶李园，喜欢喝。
间早，柏青奥陈媛，教室门被锁，两脆先楼习室——柏杨高教楼每层设置习室，给找安静方习选择。
两习惯性朝教室走，却约保持定距离，间隔条坐。
何明齐拿本，舒悦先喝口饮料，片被填七零八落业，尝试挣扎做，拿试卷草稿本。
舒悦平懒散，真正认真写业候却十分专注。
写题目点点思路，舒悦眉毛浅浅皱，笔却停，先草稿纸画示图，标辅助线，点点捋思路写答案。
果题舒悦力范围内，题真难。
立体几何题目，求角C余弦值，即使标已知条件，舒悦，草稿画，正确思路擦肩。
舒悦注力飘散，盯眼太光斑该加条辅助线。
顺光方向旁何明齐，方正拿化书书做标记。
舒悦方考绩，班级五、级十，因语文绩理，骆老师初何明齐语文绩惋惜。
何明齐题目应该菜碟吧，舒悦羡慕。
注隔壁盯很久舒悦，何明齐眼望，舒悦摊很久试卷，给“包身”眼神，体贴口：“什做题目吗？”
班级偶尔问何明齐问题，眼疑问迷茫跟舒悦眼神十分相似，何明齐，许方帮。
本呆缓解做题目焦虑，识盯何明齐，被方窘境，舒悦感受熟悉尴尬。
本拒绝，转念，请教什问问呢？
舒悦带点知何虚点点头，主拿