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唐明竹筒放背箩，请艺点周帮忙做，至少水书本纸弄湿。
“啊，问题，给木头林做吧？给做几，弄严实点。”等婆娘话，周满口答应，使周嫂眼神。
未辰初（7:00），唐木唐林已经私塾，李先，私塾五六孩童，昨粗粗打招呼，午休间长，怎接触。
孩童两三聚，村各，唐林听耳朵，知李村，父母送认几字，赋镇私塾。私塾八九岁，唐林，才五岁。
唐林记表哥李像私塾读，外公少根读书筋，三四认识常见字，连《三字经》背，让李先劝回，镇木坊徒。
很快，李先进，带念遍《三字经》，管龄，进度《三字经》，唐林突怀疑，该李先教启蒙书籍吧？
算再怎解古代，唐林知古代考科举，基本读四书五经，《三字经》很重。
，唐林凝神，跟李先念。边念，按理解，句话思，等先讲解候，比较，提高书籍理解，增强理解力，毕竟考科举，除记忆，理解力很重。
，先检查环节，李先点几背诵昨内容，背表扬，背，，直接让坐。
别背书声音孩童，李先才教鞭打，，唐林放，至少挨揍，旁唐木更长舒口气，声音，惹李先，唐木立刻捂住嘴巴，坐笔直。
等正背诵孩结束，李先立刻让唐木背书，背候，桌敲敲，训斥几句，才让坐，随，叫唐林。
唐林次决定头，至少让李先知造材，给布置课业，继续求打基础。
，唐林《三字经》全部背，选择性停顿