8 幸存者与垂死之人 1 / 2
本应该治疗脏病处方药，却知什候始，业难被宣口秘密。
伸，因恐惧法回应台千百双眼睛期待，登台瞬间被击垮。坐钢琴却淌身冷汗，双颤抖法拉任何完整乐句。
饱尝演焦虑症痛苦言，诱惑实太，哪怕代价让越越难离它。
曾经几伸瞬间，因回排练途魏鸣异常举，甚至觉需额外言语便达相互理解与共感，间反倒令难感觉。
像幸存者仍泥潭挣扎求，难做见死救。
季灿灿清楚，既专业治疗师，与魏鸣匪浅朋友。帮，甚至旁否资格件什底气，知该该跟坦白。
闷拖几，万全方法，直周五方晴给打电话，问周末儿童。
附近主教儿童福利机构，院招志愿者，每周轮做点音乐启蒙什，教孩乐器基础。方晴报名，排间让每月月挑两周末候，做做将近。
方晴电话另头许久听见话，喂声。
季灿灿则脑突转念头，谨慎问：“叫魏鸣？”
方晴瞬间震惊：“哈？怎突提名字？”像突顿悟什，语气激昂：“吧——难喜欢？真假？”
“。”顿顿，语气瞬间恍惚：“突，果候拉。”
方晴进入K音乐院才认识，因听随口提句曾经段比较低谷期，却并知具体什状态。
听季灿灿突句边际话，联魏鸣排练副，，概魏鸣身影，才觉难置理吧。真管闲伙。
间，由默契阻止继续追问，将话题微微调转方向。
“，邀请太突？什比较站住脚理由吗？”
顿顿，接便口：“，次排练演奏表给巨启示，迫及待跟进友深入关艺术诠释方式术流。”
“什瞎话？”
“吧。”
“，问问，别抱太希望，平真几乎参加任何社活，被拒绝理，并，先提点。”
季灿灿听挂完电话，脑始回顾连串本太明白机。离方晴电话打进，并隔长间。
口便十分激：“问，居答应
“，让跟间
“方晴？”
“，觉次先，两吧，反正教提琴定教比，址告诉，，朋友祝福。”
季灿灿解：“加什
话完被方晴打断：“定，休息间快结束，先挂啊。”
季灿灿被切断电话，间神。
任何立场，任何理由并熟悉。即使清楚切，明白做徒劳功，被股莫名力量驱使，控制住伸。
知做救魏鸣，通救挣扎空
方晴季灿灿提议转告给魏鸣，方反应十分惊讶。
方晴秒始愁，毕竟季灿灿给提乱七八糟理由肯定，找什理由才话圆呢。
等头绪，魏鸣直接答应，甚至问季灿灿什突邀请。：“间址告诉吧，。”
间定周午十点，季灿灿候，魏鸣已经等。
座由主教修经营儿童福利机构，与主教教堂并设，坐落K音乐院西部偏郊区点方，离远。
共收容约几十孤儿，平由教修照顾饮食居，直被收养或者被资助送寄宿校。此，孩几乎接受太与龄相水平教育，依靠外志愿者每月教。季灿灿负责教基础乐理，做点乐器启蒙什。
见魏鸣门口等，便凑，：“谢谢。”
魏鸣轻轻嗯声：“先进吧，太懂运规则，话麻烦跟讲讲。”
季灿灿进门，脸挂五彩斑斓颜料男孩突很兴奋跑，撞进怀。
“姐姐！！”
“克斯，捣蛋鬼。”弯身接住：“脸怎弄？什擦擦？”
叫克斯男孩瘪瘪嘴，闷气：“昨画画候，丹尼尔弄脸，报复问画拿给。”
“次经别做。”
“嗯嗯嗯，记住。”克斯很敷衍点点头，接便急切问：“姐姐回布置曲练！汉娜老霸占钢琴，明明每轮流弹15分钟！”气回头，瞪瞪孩。
孩巴扬，理。
季灿灿摸摸头：“吧，再跟，每遵守规则，才公平。”
克斯非常回望眼孩，便急切拉季灿灿往摆架老旧立式钢琴厅处走。
才五六岁，坐琴凳脚够，额外找凳垫。
态度却端正，让弹琴坐凳三分，绝超根线，像受控制挪腾身体。
季灿灿谱给摊，首克列门奏鸣曲。
克斯等头，便急弹给听。遍虽停顿错音，算顺。
“弹很，比次进步。”季灿灿先夸，指乐谱几方，极耐跟讲解：“，。记次方怎弹吗？断奏，弹完句先抬，再放，连弹。”
“断奏……”脖突拧奇怪角度，带脑袋跟左右歪歪，眼神渐渐变飘忽定，却努力理解思。
季灿灿，却瞬间：“做很，先玩玩休息，再回练怎？”
克斯点点头，翻琴凳，跑找直注视轻修。
魏鸣因次，进门先跟孩打声招呼，便旁玩。
注幕候，间产股莫名疑问，觉错觉，因此并口。季灿灿，却像已经知问什，先提口：
“问什克斯，却坐住，老偷懒玩吗？”
完，先方晴给吐露关魏鸣传闻，打趣接句：“按照标准话，算头老偷懒。”
魏鸣听话，刚否认，却听见语气平缓：“克斯已经很努力，父母更点候，因症放弃。”
等完句，魏鸣却口，却知该怎接话。
“虽，很厉害吧？模。孩，少跟，点先或疾病，靠耐点教，魏老师。”
“魏老师”词候，语气带点毫掩饰顽皮。双眼笑盈盈，水波般嶙峋乌黑顺双颊，垂落白皙颈肩处，像幅春油画。
魏鸣言，喉头却微察紧
由方晴次，因魏鸣差算接替原工。
儿童朋友虽因方晴次许满，却毫吝啬魏鸣未见表示奇。
拉鼓勇气凑，翼翼问：“哥哥，教提琴吗？”
“，教很，包容。”
眼孩揣提琴怀，尽管适应闹闹腾腾场景，耐性问：“告诉，什曲吗？接教。”
拉点点头，始给翻谱。
正此魏鸣才识，孩名指竟缺节。
并话，瞬间怔，便拉笨拙举琴。
指短短胖胖，光够正确位置困难。始给魏鸣拉条简单练习曲，每需名指候，声音断拍。
魏鸣景，本教教怎换位，让尽量避名指奏比较完整句。露副迷糊表，才始责备教愚笨。
“太急。”歉，接问拉：“谱借给吗？”
拉虽解，谱递。